Цель: расширять представление детей о доброте и вежливости, как о ценном качестве человека.

Оборудование: игрушка плюшевый Мишка, двухцветный круг на каждого ребенка (красного и зеленого цвета), аудиозапись.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

 "Улыбнись всем"

Станем все скорее в круг,
Слева друг и справа друг.
Тому, кто справа – улыбнись,
Тому, кто слева – улыбнись,
Тому, кто справа – руку дай.
Тому, кто слева – руку дай.
И в центр круга ты шагай,
С друзьями вместе ты шагай.
Вернись обратно – улыбнись,
Теплом сердечка поделись!

– Ребята! Давайте с вами друг другу улыбнёмся и поздороваемся.
– Добрый день! – тебе сказали, – Добрый день! – ответил ты. Как две ниточки связали – теплоты и доброты.

2. Основная часть.

– Ребята, а вы знаете, что означает слово "здравствуйте"?  (Ответы детей). "Здравствуйте" – очень древнее слово, русские люди в старину при встрече снимали шапку, кланялись в пояс, желали доброго здоровья. Слово "здравствуйте" означает "будь здоров". Приветствовать можно по-разному: привет, доброе утро, добрый вечер, кивком, жестом руки, рукопожатием. Как вы думаете, слово "привет" можно всем говорить? (Ответы детей)

– А как можно приветствовать взрослых? (надо сказать  "здравствуйте")

– Что же обозначает слово "здравствуйте"? (когда мы говорим слово "здравствуй", мы желаем здоровья).

– Дети, представьте пожалуйста, что сидит девочка, к ней подходит мальчик и говорит: "Здравствуй". А потом к этой девочке подходит второй мальчик и говорит: "Здравствуй, Катюша".

– Какое приветствие вам больше понравилось?

– Почему?

– Улучшает настроение?

– Оказывается, наши имена – тоже вежливые слова. А почему?

– Вот сейчас мы поиграем в игру и сами это почувствуем.

Игра "Назови ласково"

Дети встают в круг, каждый ребенок по очереди выходит в центр круга, и дети говорят друг другу фразы: "Настенька, ты умница!" или "Лерочка, какая ты сегодня нарядная".

– Что вы сейчас чувствовали, когда стояли в центре круга? (От "волшебных" вежливых слов люди становятся радостнее, счастливее.)

– Ребята, я хочу рассказать вам, что со мной приключилось по дороге на работу. Мне птичка синичка передала письмо. Давайте я вам прочитаю, что же написано в письме:

"Здравствуйте, дорогие ребята! У нас в лесу живет Медвежонок Миша. Он не знает вежливых слов, не слушает старших, обижает маленьких и всем грубит. Помогите пожалуйста нашему медвежонку Мише стать добрым, вежливым и послушным.
С благодарностью, лесные Зверята".

Ребята, мы поможем с вами лесным зверятам? (да)

– Ой, кто-то стучит к нам в дверь! (ведущий возвращается с медвежонком в руках).

– Здравствуй Мишутка!

(От имени медведя):

Поприветствуйте меня!
Я вот какой хороший.
Я все могу!
Могу плясать
И рисовать, и петь!
Могу стоять на голове
До Марса долететь!
Могу я даже видеть сны,
Не закрывая глаз!
Могу я целый день не врать
Могу, но не хочу!

– Дети, вам понравилось, как Миша нас приветствовал? Хотели бы вы иметь такого же друга хвастунишку (ответы детей). И правильно, слушать хвастунов очень неприятно. Скромные люди и зверята не хвастаются. Миша, ты не только хвастунишка, а еще и не вежливый. Ты с нами даже не поздоровался. А вежливые зверята всегда здороваются. Мишка, нам сообщили, что ты можешь быть не добрым, грубым. (Медведь отворачивается, закрывает морду лапами). Как можно назвать такого Мишку? Правильно, грубиян.

Медвежонок: "Ребята, я не хочу быть грубияном. Подскажите, что нужно делать?"

– Давайте поможем Медвежонку, расскажем, что должен делать каждый ребенок и медвежонок, чтобы быть вежливым. А для этого мы сейчас с вами поиграем в одну игру.

Обучающая детская игра лото "Вежливо – невежливо"

 (дети поднимают в ответ двухцветный круг: вежливо – зеленой стороной, невежливо – красной стороной). 

Поздороваться при встрече ….
Толкнуть и не извиниться…
Помочь подняться, поднять упавшую вещь…
Отвечать грубо собеседнику…
Очень громко смеяться в автобусе…
Мусорить в разных местах…
Успокоить плачущего…
Решать спор кулаками…
Помочь своему товарищу застегнуть пуговицу…
Поблагодарить товарища за помощь…
Бегать сильно по группе…
Отбирать у других игрушки…
Помогать всем, кто просит нашей помощи…
Радоваться за успехи других.

– Молодцы! Сразу видно, что вы умеете отличать хорошие поступки от плохих.

Физкультурная минутка.

– Поиграем в игру "Круг вежливых слов".

Встаем все в круг и под музыку передаём мяч по кругу, как только музыка утихла, тот, у кого в руках окажется мяч говорит вежливое слово, а мы радостно похлопаем каждому вежливому слову.

– Молодцы, вы знаете очень много вежливых слов, возьмитесь за руки и скажем вместе: "Добрые слова не лень, говорить нам целый день!"

Медведь: "Я понял, почему обиделись лесные зверята".

– И почему же?

Медведь: "Я всем грубил и никогда не говорил волшебных слов. Надо вернуться и сказать волшебное слово "простите".

– Вот и замечательно, что ты всё понял. Вежливые слова нужны всегда, не забывай об этом. Послушайте пожалуйста стихотворение ...

Вежливые слова

Есть слова на свете
Ну, просто золотые,
Я их перечислю,
Послушайте какие:

Здравствуйте, спасибо,
Можно ли войти?
Очень вы спешите?
Могу вас подвезти.

Будьте же здоровы,
Вам могу помочь,
Всем спокойной ночи,
Если, скажем, ночь.

Я прошу прощения,
Доброго пути,
Премного благодарен,
Позвольте мне идти!
(Ирис Ревю)

 

Медведь: спасибо вам большое, ребята, я пойду в лес и попрошу прощения у зверят. До свидания, ребята.

– Что мы должны сказать, прощаясь с Мишей? ("до свидания").

3. Заключительная часть. Рефлексия.

– О каких особенных словах мы сегодня говорили?

– Почему эти слова называют "волшебными"?

– Почему эти слова очень важные?

Мне сегодня было очень приятно с вами беседовать. На этом наше занятие заканчивается. Всем спасибо. 

Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере Лемеш А.А.